学院历史

森林湖学院的起源可以追溯到19世纪中期，当时一群长老会牧师和领导人在芝加哥登上了一列向北行驶的火车. 他们的目标是确定一个合适的地点来建设一个新的社区. 森林湖大学，后来更名为森林湖学院，成立于1857年.

150多年后, 森林湖学院一直是一所领先的文理学院，与芝加哥市有着深厚的联系. 它是来自全国和世界各地的近1600名学生的家园. 你可以在下面阅读更多关于森林湖学院的历史.

目录表

介绍

森林湖学院的历史反映在校园和周围环境中. 各种建筑风格和宽敞的公园般的景观是学院生活中许多不同阶段的物理体现. 这一重要的历史记录, 第一次, 以书的形式出版了《向北30英里:森林湖学院的历史》一书, 它的城市, 和它的城市芝加哥.

在1857年建校之初，人们就希望校园能像公园一样. 三座黄砖建筑组成的新月形建筑(当时的学院礼堂), 北大厅, 和帕特森洛奇)是在1876年至1890年大学水平教学的早期创建的. 哥特式和都铎风格的建筑(霍尔特教堂), 里德大厅, 杜兰共用, 和卡内基音乐厅)反映了世纪之交文理学院模式的采用和研究生项目的剥离.

二战后的扩建在校友纪念运动场的清晰功能上是显而易见的. 后斯普特尼克和新边疆时代的教育重新奉献可以从20世纪60年代建筑的国际风格影响中看到(约翰逊科学中心), 杜兰共用, Donnelley图书馆, 南校区宿舍, 及体育中心). 重点建筑(包括杨馆)全面改造, 帕特森小屋, 里德大厅, 杜兰德艺术学院, 旧体育馆(现称为霍奇基斯大厅)也认识到学院过去的重要性, 对管理的承诺, 以及20世纪70年代和80年代总统尤金·霍奇基斯三世(尤金·霍奇基斯三世)时期对高品质的追求.

1993年，学院院长David Spadafora就任校长，标志着学院在学术和物理方面的战略规划的新重点. 当校董会宣布史蒂芬·D. 宾夕法尼亚大学的舒特将于7月1日就任总统, 2001, 这是与预期，这也将是一个时期，在此期间，学院可能经历变化，推动它向前发展, 同时尊重其历史的重要性. 随着入学人数达到历史最高水平，以及三个核心建筑群的大幅翻新和扩建，这一期望得到了满足.

1857 - 1875年成立

芝加哥从19世纪30年代初的几座建筑和一座堡垒发展到现在的28座,到1850年有5000居民. 1855年，芝加哥长老会在第二长老会牧师罗伯特. 帕特森, 沿着新铁路向北出发，为位于埃文斯顿的卫理公会西北大学之外的一所教育机构寻找场地. 这群人在埃文斯顿和沃基根之间的中途把火车停了下来, 沿着湖岸走到湖的最高点, 并决心建立森林湖大学和小镇.

创始人聘请了圣. 路易在1856-57年规划了新城. 也许是第一个拥有曲线街道和城镇中心(校园)的完整城市规划。, 它反映了同样的浪漫, 反或反城市景观的冲动激励着纽约市为F. L. 奥姆斯特德的中央公园计划. 湖林协会成立于1856年初，目的是发展林业,200英亩, 出售土地的收益将用于在其中心建立一个大学公园.

湖森林学院，大学计划的第一阶段，开始于1858年. 大学水平的教学在1860 - 1861年开始, 但在南北战争期间无法维持. 仍然, 到19世纪60年代中期，一座学院建筑(在现在的杜兰德艺术学院的旧址上), 一个小的长老会教堂, 还有几户人家组成了一个新英格兰风格的村庄，村子的中心位于迪尔帕斯路和现在的谢里丹路的拐角处. 其中包括承诺捐赠80美元的西尔维斯特·林德(Sylvester Lind)的家,成立大学, 在最初的章程中被称为“林德大学”. 但在1865年，学校的名字又恢复为森林湖大学——这个名字在1856年的协会会议纪要中首次使用, 在那个世纪剩下的时间里，它一直被人们所熟知.

林德的故事反映了早年计划的不稳定性. 林德在1857年的大恐慌中失去了他的财产. The artillery that blasted Fort Sumter in 1861 also scored a direct hit on undergraduate studies; college level work would not resume until 1876—after the 芝加哥 Fire and the rebuilding of the area economy.

森林湖大学1876年至1890年代

1876年，玛丽. Lake Forest的史密斯·法韦尔(Smith 法韦尔)是美国总统奥巴马的配偶. S. 参议员查尔斯·B. 法韦尔, 决定让她能干的女儿, 安娜, 应该留在家里攻读大学学位吗, 但她需要的是东方男女同校的学院所能提供的那种智力上的接触. 玛丽·法韦尔自己年轻时曾和马克·霍普金斯的女儿们一起学习, 美国大学理想的主要缔造者, 在威廉姆斯, 麻萨诸塞州. 因此, 她创办了森林湖学院, 大学的一个部门, 在湖边的一家姜饼风格的木制旅馆里，这家旅馆在1873年的大恐慌中破产了. 她聘请教师，给一些有能力的芝加哥高中生提供奖学金, 在帕特森牧师作为首任校长的杰出领导下, 学院开始营业了.

在没有暖气的度假酒店度过的第二个冬天, 一名学生的非法房间起火，烧毁了整栋楼. 1878年夏天, 使用的砖是由在现在的唐纳利图书馆遗址上发现的粘土制成的, 学院大厅(现在的杨大厅)建成. 这座学院大楼, 它的图书馆, 实验室, 教堂, 而宿舍是大学的核心. 几年来，莱克森林大学试图效仿当时在康奈尔大学和约翰霍普金斯大学流行的德国大学模式, 重点是研究生教育和研究, 同时作为长老会牧师的预备基地.

在森林湖, 大学章程现在成为一个垂直教育机构的保护伞，包括学院(男孩)和渡轮大厅(女孩)在大学预科阶段, 学院本身也有一些研究生课程, 以及芝加哥的各种专业学校，比如后来成为拉什医学院的那些学校, 芝加哥肯特法学院, 以及西北大学牙科学院.

1890 - 1940年文理学院

By the 1880s 芝加哥’s population was approaching one million; waves of immigrants from Ireland, 德国, 而在其他地方，本土出生的资本家掌控着推动西方帝国的引擎. 劳工罢工开始破坏社会和谐. 1886年的干草市场骚乱促使许多精英从芝加哥的草原大道搬迁到森林湖. 早期的总统——丹尼尔·格里高利牧师(1878-86)，威廉·C. 罗伯茨(1886-92)和罗伯茨博士. 约翰米. 库尔特(1893-96)——将帕特森校长以古典为基础的课程现代化，使之成为一个平衡和扩展的现代课程，包括专业和选修课程. In 1891, 一座体育馆(建筑师亨利·艾夫斯·科布)是用法韦尔家族的额外资金建造的. 理查森式的欧洲堡垒建筑为健身训练提供了场地.

尊敬的詹姆斯·戈尔·金·麦克卢尔牧师, 从1881年他作为长老会的牧师来到森林湖，直到半个世纪后他去世, 是学院发展的关键因素. 在他到来的几年内, 会众使许多新建筑物得以建造. 面向校园的1887年教堂是用从芝加哥第二长老会教堂打捞出来的斑点石灰石建造的，该教堂在1871年被芝加哥大火烧毁. 建筑师是亨利·艾夫斯·科布和查尔斯·S. 霜, 这家公司的创始人将在接下来的25年里建造大部分的校园建筑.

麦克卢尔于1897年担任大学校长，是建立一所强大的大学的关键声音，以教育教会培养的新一代领导能力. 作为受托人(1889-1923)，他曾在1891-92年鼓励杜兰德艺术学院的建设, 然后作为校长(1897-1901)，他监督了1898-99年路易斯·杜兰德大厅和1899-1900年里德大厅和霍尔特教堂的建设. 在世纪之交之后, 他离开了大学校长职位，并于1905年在芝加哥麦考密克神学院任职. 但在麦克卢尔的任期内，学院已经从多元化的研究生和专业重点转向了单一的本科文科重点. 他继续在森林湖度过夏天，住在北校区西边的房子里，他感激的会众给了他房子，并在20世纪20年代参与了学院的生活.

1900年后，在理查德·哈兰(1901-06)校长的领导下，一所新的学院形成了, 在镀金时代的黄砖建筑群周围建造了几座建筑. 这些受中世纪影响的Beaux Arts建筑规模较小，以适应现在纯粹的大学使命. 根据1906年的计划，哈伦厅和黑石厅、杜兰德厅和卡内基厅相继建成. 新建筑满足了建造者对秩序和传统的渴望——一个远离南方大都市的地方，重申了一种受人尊敬的文化遗产.

20世纪10年代，在约翰·S·肯尼迪(John S. Nollen (1907 - 1918).

在20世纪20年代, 随着20世纪初从大学到学院的重组, 学院和费里堂从学院分离出来, 成立了自己的董事会(1893年后，学院位于现在的南校区). 由校长赫伯特M. Moore ' 96(1920-42)成为该机构的唯一焦点. 这是美国大学生活的黄金时代. 对健康的关注, 这促使了1891年体育馆(今天的霍奇基斯大厅)的建设, 还带来了校际运动, Lake Forest是19世纪80年代这一级别足球的创始人之一. 传奇教练Ralph R. 琼斯, 他也是芝加哥熊队的教练, 影响了这一时期后期的几代学生. 学生出版物—— 声音洪亮的人 周报和 佛瑞斯特 年鉴(至2002年)-都是在世纪之交建立的.

同时，加里克队员也成立了. 今天世界杯下注平台所知的大部分校园生活都是在这个激动人心的时代形成的. 兄弟会和姐妹会成立，并为校园社会生活提供领导.

二战后的扩张1945-1955年

第四个增长阶段出现在第二次世界大战和欧内斯特·约翰逊(1942-59)担任总统期间。. 大量的森林湖学生和校友都去参军了, 许多人为了自由献出了生命. 校园本身作为军事训练中心为战争服务. 1946年，位于现在南校区的学院大楼发生了一场大火，这所蓬勃发展的预科学校不得不寻找一个更大的场地——J. 奥格登·阿玛尔(Ogden Armour)地产位于西湖森林，学院于1948年接管了南校区，为自己的战后发展做准备.

在此期间，学院通过引入夏季和夜间学分课程与该地区建立了重要联系. 今天独立的湖森林管理研究生院的前身成立于战后不久. 学院的入学人数激增, 因为积极的退伍军人回国学习，当地工业的需求和抱负得到了满足. 新型实用建筑, 比如校友纪念运动场, 建于20世纪50年代初，以满足不断扩大的学院的需要.

1955-1970年

到20世纪50年代中期，战后对高等教育的需求达到了顶峰. 与长老会教派的传统联系似乎与一个受到人造卫星和日益缩小的世界多样性挑战的国家不太相关. 学院重新定义了它与教派的关系, 从而拓宽了学院的文化基础. 校园文化办公室象征着这种新的面貌, 邀请来自不同观点和背景的主要演讲者, 包括20世纪中期的作家朱利安·赫胥黎, 阿诺托因比, 格温多林·布鲁克斯以及森林湖地区居民阿德莱·史蒂文森等政治家. 晚上在教师家中或社区理事家中的炉边聊天将社区的人与学生和教师聚集在一起.

In 1960, 新总统, 威廉·格雷厄姆·科尔(1960-69)，威廉姆斯学院毕业, 他带来了东方的教师和学生. 新建筑(约翰逊科学中心), Donnelley图书馆, 杜兰共用, 南校区宿舍, 和体育中心)拔地而起，既容纳了雄心勃勃的学术努力，也容纳了新生. 1962年成立的Phi Beta Kappa分会认可了这一时期追求卓越的精神. 随着学生们追求包容性的活动和社会目标，全国性的兄弟会和姐妹会及其政策屈服于校园组织的新理想主义.

后现代学院1970-1990

20世纪60年代早期的扩张在越南战争时期的全国阴霾中消失了. In 1969, 发生在1891年体育馆的神秘大火, 那里有后备军官训练队分会和一个激进的 声音洪亮的人，标志着学院生活的重大转变. 尤金·霍奇基斯三世, 在北岸长大的有经验的行政人员, 担任总统(1970-93), 重申为建立前十年所确定的教育质量而作出的努力.

新一代的2022世界杯下注平台教师加强了这个强大的教员队伍, 入学人数在20世纪80年代稳定在1人左右,100 to 1,200名优秀学生. 到1972年，核心课程要求被取消，取而代之的是学术咨询和追求强大的专业研究领域. 该学院在20世纪70年代初加入了中西部联合学院，以扩大学生的选择范围, 在这里和巴黎的海外实习，补充了自己在雅典的项目.

1965年，100年前的宪章被重新起草, 学校正式更名为森林湖学院, 因为自世纪之交以来，学士学位一直是唯一可以获得的学位. 仅仅十年之后, 学院获得了授予文科硕士学位的认证，作为非传统年龄学习者继续教育计划的一部分.

学院多样化的历史被认为是, 一个接一个, 主要建筑在1978年进行了翻新(Lily Reid Holt Chapel), 1981年杜兰德艺术学院, 杜兰共用和Young Hall在1982年, 1983年Donnelley图书馆, 和1987年的里德·霍尔), 1988年重新开放了1891年的体育馆(1993年更名为霍奇基斯大厅)，以容纳学术部门，1990年约翰逊扩建了迪克森科学研究中心.

不太明显的是，在20世纪80年代，学术支持领域的现代化正在发生. 该图书馆通过一个在线网络连接到以伊利诺伊大学为中心的全州共享目录和流通系统，其中包括数十个其他学术图书馆. 个人电脑分布在校园里，并与校园主机联网.

后越南时代的学生生活试图重现大学经历, 通过恢复旧的形式(兄弟会和姐妹会)和促进最近的社会政治事业. 临时革命学生政府是一个短暂的现象. 有相似兴趣的学生小组一起住在宿舍的目的单位, 哪些是早期紧密结合的团体的非正式替代方案. 到20世纪80年代，姐妹会和兄弟会制度已经有了明显的回归. 体育运动仍然很重要. 手球等运动, 曲棍球, 游泳, 足球, 排球, 女子篮球为学生的热情提供了新的发泄渠道, 经常, 体育成就.

传统和更新1990-2010

1990年，耶鲁大学的大卫·斯帕达福拉(David Spadafora)出任学院院长(1993年开始担任校长)。, 学院开展了许多新的倡议, 包括回到中央, 与学生分享课程经验.

今天，学院的重点是平衡的，传统的文科学科. 一如既往，世界杯下注平台的基础是一支强大而敬业的师资队伍. 与森林湖学院传统重新联系的精神是这一最新历史阶段的特点, 重新强调校友的参与. 在20世纪90年代，有四个主要的行政职位由毕业生担任, 校友会成员占校董会成员的一半. 仍然有创新. 这可能是学院历史上最全面的战略进程, 学院开设了传播学专业，后来又开设了戏剧专业. 1996年，图书馆与信息技术的融合使人们认识到信息分布发生了巨大变化. 克利夫兰-杨国际中心的现代化改造, 迪尔帕斯和诺伦大厅, 杜兰共用, 20世纪90年代，教堂将这一数字提高到21个 ^st C. 标准. 到2000年秋天, 招生, 在20世纪90年代初，哪个指数跌破了1,000名学生, 已经显著增加到1,258.

2001年初，学院宣布任命史蒂芬. Schutt成为学院的第13任校长. 新总统继承了一笔丰厚的遗产——超过13笔,000名校友, 师资力量雄厚，准备充分, 多元化和有能力的学生群体规模接近历史最高水平.

尽管这十年包括两次严重的经济衰退, 在舒特校长的领导下，入学人数增加到1人,400英尺/小时，并保持在100英尺/小时以上,300 in 2010. b他的政府也宣布了进一步增加学生体型的目标, 同时引入新的合作社和其他项目, 包括提供2010年秋季教育部门的教学艺术硕士学位. 在这十年中，新的课程重点包括将芝加哥的资源更多地整合到教学中, 在芝加哥项目中心展出, 也增加了全球参与. 后者是通过更加多样化和国际化的学生/教师社区以及增加校外学习机会来实现的, 这得益于格蕾丝·格罗纳2010年700万美元的留学和实习遗产.

学院庆祝建校一百周年, 它有150年的历史, in 2007, 在一个许多领域都取得历史性进步的时代. 这包括在学院历史上最成功的体育总监的领导下的体育运动, 杰基Slaats, 超过了传奇人物拉尔夫·琼斯在20世纪30年代和40年代的记录. 学院作者数量可观, 太, 继续为他们的领域贡献著名的书籍和重要的文章, 这种模式建立于20世纪80年代.

同样值得注意的是，自20世纪60年代以来，校园建筑的最大增长. 这一发展始于重大的改造, 重建和扩建1964年的唐纳利图书馆, 2002-04, 现在是唐纳利和李图书馆. 随着2006年莫尔学生中心的完工和1962年公地的翻新，它继续发展, 现在的Stuart Commons. 2010年，随着6.3万平方英尺的新店开业，这种增长仍在继续. ft. 娱乐，体育和健身中心，毗邻1968年的体育中心.