道德中心课程
伦理学118:比较宗教伦理学
介绍不同宗教传统中道德推理的来源和模式. 本课程将探讨历史和当代的伦理问题, 以及描述什么是道德行为的不同理论框架. 学生将发展自己对复杂的当代问题的反应，以理解相互冲突的观点和不同的伦理框架. 案例研究侧重于战争与和平伦理等当代问题, 相互冲突的环境政策, 公平、公正地解决争议, 平衡社会的利益和个人自由的价值. (根据森林人基础课程, 本课程符合人文学科和全球视野的要求. 根据旧的GEC，这门课程符合人文和文化多样性的要求.)
交叉上市:RELG 118
ETHC 250:对话:种族，民族，宗教
在一个文化和社会多元化的社会中, 探讨差异问题, 冲突, 社区需要促进社会/文化群体之间的理解和改善关系. 在本课程中, 学生将参与有争议的有意义的讨论, 具有挑战性的, 以及与种族有关的社会分裂问题, 种族, 和宗教. 学生将面临的挑战是提高个人对自己文化经历的认识, 扩大对其他文化群体的历史和社会现实的了解, 并在他们的社区中作为积极的社会变革的推动者采取行动. 这门课程要求所有学生高度参与. 不开放给已经完成ETHC 260的学生. 注:本课程收费 .5个学分. 没有先决条件. (根据森林人基础课程, 本课程符合人文学科和国内多元化的要求. 在旧的GEC中，这门课程符合文化多样性的要求.)
交叉上市:AFAM 250, RELG 221
ETHC 252:对话:性别认同
在一个文化和社会多元化的社会中, 探讨差异问题, 冲突, 社区需要促进社会/文化群体之间的理解和改善关系. 在本课程中, 学生将参与有争议的有意义的讨论, 具有挑战性的, 以及社会上与性别认同有关的分裂问题. 学生将面临的挑战是提高个人对自己文化经历的认识, 扩大对其他文化群体的历史和社会现实的了解, 并在他们的社区中作为积极的社会变革的推动者采取行动. 这门课程要求所有学生高度参与. 不开放给已经完成ETHC 260的学生. 注:本课程收费 .5个学分. 没有先决条件. (根据森林人基础课程, 本课程符合人文学科和国内多元化的要求. 在旧的GEC中，这门课程符合文化多样性的要求.)
交叉上市:GSWS 252
ETHC 260:对话:种族，民族， & 性别
(对话:种族、民族和性别.在一个文化和社会多样化的社会中, 探讨差异问题, 冲突, 社区需要促进社会/文化群体之间的理解和改善关系. 在本课程中, 学生将参与有争议的有意义的讨论, 具有挑战性的, 以及与种族有关的社会分裂问题, 种族, 性别认同. 学生将面临的挑战是提高个人对自己文化经历的认识, 扩大对其他文化群体的历史和社会现实的了解, 并探索如何在他们的社区中作为积极社会变革的推动者采取行动. 这门课程要求所有学生高度参与. 不开放给已经完成ETHC 250或ETHC 252的学生. 注意:本课程仅在夏季学期开设. 没有先决条件. (根据森林人基础课程, 本课程符合人文学科和国内多元化的要求. 在旧的GEC中，这门课程符合文化多样性的要求.)
伦理261:社会变革的艺术
艺术家作为社会变革的推动者有着悠久的历史, 使用绘画等“传统”艺术形式, 画, 版画和雕塑, 还有一些最近的摄影作品, 表演, 和视频来批判社会的各个方面并为未来提出替代方案. 至少从20世纪90年代开始，将社会参与作为一种艺术媒介的考虑已经成为当代艺术的一股重要潮流. 本课程从考虑过去艺术家处理社会和政治问题的一些方式开始. 然后，世界杯下注平台将重点放在当代艺术画廊/博物馆领域内外的社会实践艺术家最近的激增. 学生讲述各种重要的历史, theoretical and practical texts; conduct discussions and presentations; and collaborate to design and enact original works of socially engaged art. 没有先决条件. (在Forester基础课程下，本课程符合全球视野的要求. 在旧的GEC中，这门课程符合人文学科的要求.)
交叉上市:ART 261
伦理委员会276:社会正义和人权
有关社会正义和人权的概念和辩论的审查, 关注东西方之间的争论. 世界杯下注平台到当前的全球和国内问题, such as globalization; poverty and disparities in wealth and opportunity; 比赛, 种族, 性别 and 性取向; political liberties; and genocide. (根据森林人基础课程, 本课程符合人文学科和国内多元化的要求. 在旧的GEC中，这门课程符合人文学科的要求.)
交叉上市:PHIL 276, IREL 286
ETHC 277:身份，权利，社会正义
本课程探讨当代对权利和社会正义理解的哲学基础. 世界杯下注平台学习各种各样的理论框架, 包括古典自由主义理论, 后殖民批评, 以及土著社区的当地哲学. 此外, 世界杯下注平台考虑每个框架对各种身份主张的影响, 是否是个人的, 一组, 社区, 机构, 的地方, 或状态. 然后，世界杯下注平台试图将这些框架世界杯下注平台于一些现实世界的案例，以更好地了解权利在实践中是如何部署和拒绝的. 没有先决条件. (根据森林人基础课程, 本课程符合人文学科和国内多元化的要求. 在旧的GEC中，这门课程符合人文学科的要求.)
交叉上市:PHIL 277, IREL 287
ETHC 290:怎样成为一个伟大的领导者?
世界杯下注平台如何识别一个好的领导者? 一个公正有效的领导者和一个伟大的领导者是一样的吗? 材料将从文献中提取, 电影, 和传记, 以及更多的人文和社会科学的理论读物, 当世界杯下注平台试图回答这些非常重要的问题时. 世界杯下注平台将考虑来自不同领域的好的和坏的领导(虚构的或历史的)的具体例子, 比如政治, 社会运动, 宗教, 艺术, 教育, 法律, 科学, 公共智识主义. 开放给大二或大三荣誉研究员, 及其他获得荣誉院士委员会许可的人士. (在森林人基础课程中，本课程符合人文学科的要求.)
交叉上市:HSEM 290
伦理320:伦理主题
合作研究项目，最终在一个特定的道德主题(每次课程公布).)本课程为期一学年，可赚取 .每学期5学分. 这门课可以重修以获得学分. 邀请参与. (根据森林人基础课程, 本课程符合人文学科和写作要求.)
ETHC 330:比较与国际教育学
ETHC 330:比较和国际教育:教育作为自由的实践本课程探讨比较和国际教育的研究和实践. 本课程以多学科视角组织，并对历史进行分析, 理论, 方法, 以及比较教育和国际教育的问题. 本课程的一个主要目标是探讨教育与社会之间的联系. 将审查反复出现的主题，以展示每个教育系统如何不仅产生于而且塑造其特定的社会文化背景. 学生将有机会在全球背景下加深和扩展他们对教育问题的知识. (根据森林人基础课程, 本课程符合社会科学和全球视野的要求. 在旧的GEC下，这门课程符合社会科学和文化多样性的要求.)
交叉上市:EDUC 320, SOAN 344
eth339:包容性创新
虽然企业家在福布斯最富有的美国人名单上名列前茅，但多样性却不是. 为什么女人, 有色人种, 而其他群体则一直被排除在创业资源之外? 世界杯下注平台如何让创业更具包容性，以推动颠覆性创新, 帮助人们充分发挥他们的潜力, 推动经济积极增长? 本课程调查了造成和加强企业家排斥的更深层次(通常是隐藏的)因果因素. 世界杯下注平台研究了宏观和微观层面的差异(1).e., 性别, 比赛, 性, 地理位置, 能力, 年龄)通过案例研究, 阅读, 实践活动, 以及学生的研究项目. 学生们提出了他们自己的理性和研究的解决方案，以解决商业案例的访问和包容，而不是慈善事业，而是经济上的必要条件. 课程结束时，学生们就如何赋予一个未被充分代表的群体权力，提出自己的解决方案, 增加对高质量工具的访问，以发现值得这个小组解决的问题和解决这些问题的资源, 并从一个以前服务不足和被忽视的市场创造新的收入渠道. 前提条件:大二. (本课程在森林人基础课程下，符合国内多元化的要求.)
交叉上市:ENTP 340, GSWS 339, LNAM 340
ETHC 340:股权 & 教育中的社会公正
(教育中的公平和社会正义)本课程将“公平”和“社会正义”作为概念，并在教育的三个方面进行考察:美国大学的历史建立.S. schools on oppressive ideals; the primary roles of 比赛/种族, 空间, 社会经济地位, 还有宗教, 性别, 性取向, 语言, and (dis)能力 in individual and group experiences of schooling; and strategies for socially just 教育. 这门课程使用历史文献, 学术资源, 和个人叙事，探索自由和平等的理想与美国社会隔离和边缘化的现实之间的紧张关系.S. 教育. 课程内容主要集中在美国.S. 公共教育作为公平和社会正义问题在国内和国际上的一个缩影. 不向一年级学生开放. (根据森林人基础课程, 本课程符合社会科学和家庭多元化的要求. 在旧的GEC下，这门课程符合社会科学和文化多样性的要求.)
交叉上市:EDUC 310, AFAM 310
伦理课程352:社会正义主题
通过一项研究项目对社会正义中某一特定问题的考察. 课程的共同要素将包括理论问题和辩论的考试, 允许学生从一系列可能的研究课题中进行选择. 大量的时间将用于学生对他们的项目的定期报告. 前提条件:伦理中心/哲学276或277或讲师的许可. (本课程在森林人基础课程下，符合国内多元化的要求.)
交叉上市:PHIL